【不亦说乎】人文通识三部 99，118.00G高清音视频资料，百度网盘分享。
资源目录
01.《皇帝怎么想问题》第一课：皇帝跳摇摆舞（一）.mp4
01.《今天，我们如何补钙–黄药师带你读鲁迅》第一课：从“小粉红花”到“空心病”–鲁迅的“吃人”救救青年.mp4
01.《万物启蒙》第一课：柳条折尽花飞尽（古诗词中关于“柳”的人文格物课）.mp4
02.《皇帝怎么想问题》第二课：皇帝跳摇摆舞（二）.mp4
02.《今天，我们如何补钙–黄药师带你读鲁迅》第二课：“撄人心”：精神界哀歌–鲁迅作品切入点的独异.mp4
02.《万物启蒙》第二课：高蝉多远韵，茂树有余音（古诗词中关于“蝉”的人文格物课）.mp4
03.《皇帝怎么想问题》第三课：皇帝怎么选干部.mp4
03.《今天，我们如何补钙–黄药师带你读鲁迅》第三课：横站：徘徊于明暗之间–鲁迅眼光及立场的独异.mp4
03.《万物启蒙》第三课：二十四桥明月夜.mp4
04.《皇帝怎么想问题》第四课：皇帝怎么选接班人.mp4
04.《今天，我们如何补钙–黄药师带你读鲁迅》第四课 风号大树中天立–鲁迅骨头的硬度.mp4
04.《万物启蒙》第四课：茶，南方有嘉木（古诗词中关于“茶”的人文格物课）.mp4
05.《不要以考试的名义污染写作》第一课：小学生的套路高大全：为什么不能说傻话.mp4
05.《我们为什么需要文学–人生困境的文学治疗》第一课 静观生命之美–王维与《听客溪的朝圣》.mp4
05.《资深奶爸与孩子共读经典》第一课：心灵的漫游.mp4
06.《不要以考试的名义污染写作》第二课：初中生的套路太幼稚：为什么不能说真话.mp4
06.《我们为什么需要文学–人生困境的文学治疗》第二课 寻找人生的可能–李白与《月亮与六便士》.mp4
06.《资深奶爸与孩子共读经典》第二课：当世界年纪还小的时候.mp4
07.《不要以考试的名义污染写作》第三课：高中生的套路嗲假酸：为什么不能说人话.mp4
07.《我们为什么需要文学–人生困境的文学治疗》第三课 整合善恶成败–苏轼与悉达多.avi
07《资深奶爸与孩子共读经典》第三课：爱哭鬼，不丢人.mp4
08.《不要以考试的名义污染写作》第四课：这个锅考试凭什么背：学校里说的都是骗人的.mp4
08.《我们为什么需要文学–人生困境的文学治疗》第四课 为死亡做准备–陶潜与斯通纳.avi
08.《资深奶爸与孩子共读经典》第四课：为什么不能把所以东西买回家.mp4
09.《读行万里–跟随樊阳老师人文行走》第一讲：身边起步–读博物馆.mp4
09.《生活创意写作之旅》第一课：寻找自我.mp4
09.《展现思考的力量》第一课 什么是明辨 阿聪是怎样当上队长的.mp4
10.《读行万里–跟随樊阳老师人文行走》第二讲：胸怀天下–读山水.mp4
10.《生活创意写作之旅》第二课：我与这个世界有关.mp4
10.《展现思考的力量》第三课如何理解法治 章鱼木木闯祸了.mp4
11.《读行万里–跟随樊阳老师人文行走》第三讲：诗化自然–读园林.mp4
11.《生活创意写作之旅》第三课：写作的黑暗料理.mp4
11.《展现思考的力量》第三课：如何理解法制 章鱼木木闯祸了.mp4
12.《读行万里–跟随樊阳老师人文行走》第四讲：精神殿堂–读寺庙佛塔.mp4
12.《生活创意写作之旅》第四课：种一颗故事的种子.mp4
12.《展现思考的力量》第四课：开放社会的特征–龟壳上的秘密.mp4
13.《漫步唐诗》第一课：唐代诗人之狂.mp4
13.《人生教育的中国叙事–中国传统教育的现代意义》个人成长经历和自我教育意识.mp4
13.《说理与阅读：学习独立思考与判断》第一课：如何学习说理.mp4
14.《漫步唐诗》第二课：唐代诗人的友谊.mp4
14.《人生教育的中国叙事–中国传统教育的现代意义》教育的代际差异.mp4
14.《说理与阅读：学习独立思考与判断》第二课：人为什么上当受骗.mp4
15.《漫步唐诗》第三课：唐代边塞诗的五个层次.mp4
15.《人生教育的中国叙事–中国传统教育的现代意义》人格教育的坐标.mp4
15.《说理与阅读：学习独立思考与判断》第三课：人文教育与通识教育.mp4
16.《漫步唐诗》第四课：唐代悼亡诗的魅力和影响.mp4
16.《人生教育的中国叙事–中国传统教育的现代意义》现代焦虑和教育的本质.mp4
16.《说理与阅读：学习独立思考与判断》第四课：互联网时代的深层阅读.mp4
17.《翻书-带领孩子认识时间》第一课：中国诗歌中的时间.mp4
18.《翻书-带领孩子认识时间》第二课：季节中的时间.mp4
19.《翻书-带领孩子认识时间》第三课：中国史中的时间.mp4
20.《翻书-带领孩子认识时间》第四课：世界史中的时间.mp4
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