代找资料 联系方式

教师轮岗到底好不好?一线教师说得很透彻

轮岗这个词很多人都不陌生,也不是在北京第一次出现这个名词,之前,在上海、深圳等地区也出现过。

教师轮岗制度下, 什么人需要轮岗,周期是多久?

一是校长层面,交流轮岗的对象为公办学校正、副校长。

凡是距离退休时间超过5年的,并且在同一所学校任职满6年的正、副校长原则上应进行交流轮岗。

二是教师层面,交流轮岗的对象为公办学校在编在岗教师。

凡是距离退休时间超过5年的,并且在同一所学校连续工作6年及以上的教师,原则上均应进行交流轮岗

简单来说,符合轮岗要求的教师,在岗位过程中,职位不会发生变化,空间、地理位置发生变化,比如,一个老师是A学校的在编英语老师,轮岗时,要到B学校讲课,那在B学校讲述的内容自然还是英语。

“教师轮岗”规则的初衷和意义

在“双减”政策的推进和实施下,促进教育资源公平是一个重要方面。教师轮岗制旨在促进教育资源均衡分布,并减轻由教育资源不均衡衍生出天价学区房、拼关系拼金钱入学、校外培训班泛滥等等问题,减轻家长焦虑,增强社会对教育公平的信心。

“教师轮岗”规则可以实现它的初衷吗?

教育资源亦称“教育经济条件”,是教育过程所占用、使用和消耗的人力、物力和财力资源。

可以简单理解为:教师、学生、教育硬件设施。只有这三者真正均衡才能实现教育资源的均衡。

“ 对“教师轮岗”这个概念,我并不陌生,从我入行开始就听到这个词,中间也经历过很多变化。”东城区某中学一英语老师表示。“作为学生,对于老师的适应需要一定的时间,同时,轮岗的老师也需要了解学生,师生之间可能刚刚有了一定的了解,还没有深入,老师就要进行轮岗,那么对于新来的老师,师生之间又要相互适应和了解。这样子不知道对教学是不是有利呢?”

“对于这一规则的初衷自然是好的,但具体到如何实施,或者效果如何,可能还不能过早评论。”西城区某中学一英语老师说。

同时,教师一旦轮岗,就意味着离家远了,为了上班来回奔波,甚至要在学校附近租房,这样一来也顾不上家里老人孩子。

这样的轮岗,是否会影响老师的教学呢?

实际上,“教师轮岗”这一规则不可能从单一角度来评价,是好还是不好,或者说,好或者不好的标准是什么,评价者是谁,如何界定,都是值得思考的,不能一刀切,也不能以偏概全。

同时,还应该注意一个问题,那就是轮岗教师的切身利益,教师也为教育实施的主体,轮岗中的主要角色,地位举足轻重。

只有将各方面因素综合起来,并进行有效地解决,从而让老师从心底里自愿地去轮岗,让学生真正地学起来,轮岗的初衷才能更好地实现,教育才能更好。

0
分享到:
代找资料 联系方式

评论0

  • 昵称 (必填)
  • 邮箱 (必填)
  • 网址