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家长们应该防止“错位”,不要在寒假里填满他们的学习

家长们应该防止“错位”,不要在寒假里填满他们的学习

再过两个月春节将至,疫情复杂。各种线下培训班已经暂停或转为在线培训。同时,学龄儿童玩耍的地方也越来越少。在疫情防控常态化的情况下,孩子们如何安全、健康、快乐地度过寒假?

北京市人大代表、朝阳区翠阳流中心小学校长钟亚丽提出,部分家长在陪伴子女时存在“错位”、“缺席”等问题,应通过与学校教师的沟通与合作予以纠正。你怎么度过这个寒假?钟亚丽说,家长不仅要和学校合作让孩子完成家庭作业,还要带孩子多做户外运动。同时,注意克制,不要把工作和生活中遇到的压力传递给孩子,给孩子们传播一种阳光和积极的精神状态。北京市人大代表、朝阳区翠阳流中心小学校长钟亚丽走进《新京报》采访室接受采访。

对话

家校合作教育提高家长能力

新京报:近年来,你们一直在呼吁“家校合作教育”。为什么?

钟亚丽:家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一位老师。父母的育儿是自然,学校是孩子进入社会的第一步。如何通过学校教育为未来儿童走向社会打下良好的基础?这不仅是知识和能力的基础,也是做人的基础。

家校合作教育的目标是为了儿童的健康成长和全面发展。如果我们能将父母养育的本质与教师养育的天职紧密结合起来,让孩子生命中最重要的两个角色共同照顾孩子的成长,那将是孩子成长的最大幸福。

新京报:春阳流中心小学如何实践家庭与学校合作教育的理念?

钟亚丽:我们学校认为家校合作教育是最好的教育方式。近年来,春阳流中心小学围绕家校合作教育进行了大量的实践探索。

这些探索主要集中在以下几个方面:学校和家庭共同努力提高家长的能力。学校开展了大量的家长培训,主要针对家长育儿的关键时期和育儿中的主要困惑。学校还组织了一系列家庭-学校合作教育活动,以加强家长的合作。与此同时,教师和家长也在提高他们的学习能力。儿童成长过程中出现的各种问题以及当前的新冠病毒需要通过学习来解决。

总的来说,我校通过家校合作教育,围绕提高家长的能力、合作和学习能力,促进教师、学生和家长的共同成长。

最重要的是要防止父母的“错位”。新京报:你提到了父母能力的概念。事实上,大多数家长都应该说他们尽了最大的努力,但在孩子面前他们仍然有焦虑和压力。主要问题是什么?

钟亚丽:我们都同意家庭教育的重要性以及家庭教育和学校教育的共同教育作用。大多数家长把越来越多的精力投入到孩子的教育上。然而,参与过程中的一些方式和方法值得商榷,有两个方面值得关注。

一些家长认为孩子会自然成长,他们的学习和生活能力也会自然成长,这导致了一些家长的“缺席”。

此外,还存在“错位”现象,如过分关注儿童的学习和关注儿童的学习。事实上,家长应该更加注重培养孩子的道德行为、学习习惯和沟通习惯,在陪伴孩子的过程中通过自己的示范来培养孩子。然而,一些家长往往把学习作为他们的核心关注点。还有一种“错位”,反映在父母负责孩子自己应该完成的任务和经历,并代替孩子去做。然后,这些父母在陪伴孩子的过程中会有一些焦虑。

我们发现这种“错位”现象存在于许多父母中,在亲子关系中应该加以预防。

新京报:春阳流中心小学为解决“错位”、“缺位”等问题做了哪些工作?

钟亚丽:我们将培训家长,并与家长开展一系列家庭-学校合作教育活动。

学校鼓励教师探访家庭,了解孩子家庭的实际情况。例如,在寒假之前,由于疫情,孩子们不得不提前休假,在家学习。我们要求教师走访每个家庭,了解家庭环境、家长工作情况、是否有特殊困难以及学校需要提供哪些帮助,以便有针对性地指导学生家长。

上个月,孩子们进入了复习考试阶段。一个二年级的学生经常向老师报告他的母亲又发脾气了。与此同时,这位母亲因为一件小事与另一位家长发生了言语冲突,并质疑老师的教育行为。老师的家访发现这位女士的陪伴有问题。她的丈夫做了手术,孩子们的祖父母因为疫情不能来北京照顾她。她无法承受压力和焦虑,情绪失控。老师与母亲进行了深入的沟通,帮助她缓解情绪,解决问题。后来,这孩子期末考试考得很好。应该说,家访是解决家校合作教育问题、帮助家长做好亲子沟通的有效途径。

寒假不可能充满学习

新京报:目前疫情复杂,许多课外辅导班或托管班关闭,一些公共场所不建议孩子去。家长应如何安排孩子的日常学习活动?

钟亚丽:是的,这个寒假很特别。我建议家长要把防疫放在第一位,要符合“四不”的要求,特别强调不聚集,不出北京,不出国,除非有必要。如果他们必须离开北京或出国,我们要求家长遵守学校的报告制度,并及时向老师报告。目前,很多培训机构没有安排线下学习,我们也建议家长不要轻易参与线下培训。

新京报:除了学习,你对孩子们的其他活动有什么建议?

钟亚丽:寒假期间,希望家长们继续巩固学校为孩子培养的习惯,遵守一米线规定,戴口罩,勤洗手,经常通风,不要聚集。吃饭时,要继续保持分餐和共用筷子的习惯。这些好习惯需要长期坚持。这是一个提高公民素质的过程。

学校给孩子们布置了一些寒假家庭作业。这些作业大多是实用的,包括儿童推荐书和阅读建议。我也希望家长们会关注他们。阅读需要谈论方法,而不是让孩子们随心所欲地学习,或者给孩子们一些科学的指导和方法。

同时,孩子们的时间不应该充满学习。最好带孩子们多做户外运动来保持他们的健康,陪他们与父母和孩子在一起,去更多的博物馆。博物馆的防疫安排已经到位。

新京报:春节后是新学期,家长应该如何帮助孩子?

钟亚丽:无论是网上学习还是放学后的日常课堂,我希望家长对孩子的学习情况有足够的了解,包括学习态度、内容、方法和效果。这需要花一些时间陪伴他们的孩子,并给予他们必要的帮助和支持。

同时,家长也应多与教师沟通,了解教师的教学进度和学习要求,确保与教师无缝衔接,步调协调。

最重要的是,父母应该保持积极的生活态度,保持情绪稳定,不要让自己的情绪和压力传递给孩子,让孩子拥有阳光和积极的精神状态。

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