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i陪娃让娃敢当众发言,我从犹太人的谚语中找到最好的答案PDF 百度网盘分享

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上次跟几个同事聊天,发现一个怪现象,她们家的几个孩子学习都特好,但是上课时就是不愿意举手发言,有时看别人都举了,他们才举手,但绝对不是第一个。

其实老师问的问题孩子都知道,每次老师叫起来,他们也都能回答的很好,还有个同事说,她家女儿被自然科学课的老师当成“救场之宝”,因为每次老师问出一个比较难的问题,全班没有一个人举手,但是叫这孩子来回答,总能答的八九不离十,老师说,从孩子的眼睛里能看出她是有自己的想法的。

那为什么不敢举手回答呢?几个同事分析了一圈儿,觉得孩子就是怕说错了,让别人觉得自己学习不好,而怕说错的真正原因是他们对自己的想法不确定,说白了,就是不相信自己的想法。

有个同事说自己小时候也是这样,有想法不敢说,在家听父母的话,在学校听老师的话,长大以后,在单位听从领导安排,别人说什么都照做,从来不敢说出自己的意见,是一个大家公认的听话懂事的女孩。

但其实,很多时候她都有自己的想法,对别人的安排也不都是完全同意的,只是为了得到领导、同事的认可,一直压抑着自己的真实想法而不敢表现出来。长时间这样,她就很缺乏自信,人云亦云,没有主见,她特别羡慕那些有底气、有勇气、敢表达自己想法的人。

这让我想起犹太人教育孩子的一个谚语: 相信自己的想法比他人对你的看法要重要的多。

所以今天这套课程,就是教孩子怎么做,可以从小就学会相信自己的想法,以后成为一个有主见的人。

这套课程就叫做《相信自己的想法》,目标是:让孩子相信自己的想法,并且敢于表达自己的想法。

主要有两个策略:一是让自己有备而来,二是让自己的想法有道理。“有备而来”解决的是说什么的问题;“让想法有道理”解决的是敢于说出来的问题。

资源目录

第1课:什么是相信自己的想法\第一课 小书《相信自己的想法,勇敢说出来》.pdf

第1课:什么是相信自己的想法\第一课-打印制作说明.pdf

第1课:什么是相信自己的想法\文件夹-相信自己的想法\文件夹打印制作说明.pdf

第1课:什么是相信自己的想法\文件夹-相信自己的想法\相信自己的想法-文件夹.pdf

第2课:相信or不相信,结果大不同\第二课 真实场景演练:听故事想一想.pdf

第2课:相信or不相信,结果大不同\第二课-制作说明和玩法介绍.pdf

第3课:我是有备而来的\第三课 游戏1:拼图-抓紧手里的气球.pdf

第3课:我是有备而来的\第三课 游戏2:真实场景演练.pdf

第3课:我是有备而来的\第三课-制作说明和玩法介绍.pdf

第4课:我的想法有道理\第四课 游戏1:拼图-有道理的想法从哪来.pdf

第4课:我的想法有道理\第四课 游戏2:真实场景演练.pdf

第4课:我的想法有道理\第四课-制作说明和玩法介绍.pdf

第5课:家长手册\第五课 家长手册.pdf

第5课:家长手册\第五课-打印制作说明.pdf

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